【閱讀時間】別鬧了，費曼先生：科學頑童的故事〡一本很有趣的短篇生活文章
作者： 理查．費曼 Richard P. Feynman
出版社：天下文化
出版：2018
定價：500元
頁數：480頁
這是一本很不錯的書，作者紀錄他身為科學家的感想、人生奇遇等。
就像是作者在讀者面前輕鬆的聊天，說著有趣的故事。
也可以看到許多中西文化的不同，以及西方也有的錯誤迷思。
我覺得教室裡面應該都放一本。
其中有幾個章節特別引起我的注意。
就是作者對於巴西教育文化、制度的發現。
1.學生上課期間不喜歡問問題，因為怕會影響同學、老師。
2.一堆人小時候就讀科學，可是真正的科學家卻沒幾個，為什麼？
3.死記硬背課本內容才是王道，實際應用卻一竅不通。
4.上課只會猛抄筆記。
我覺得很多現象在台灣也看得到，老師與學生太過重視死記硬背與考試分數。
真正了解意思的沒幾個。
還有，如果在課堂上跟老師問許多問題，老師都會說「這跟課堂無關」「下課你再單獨來問」「連這種問題都要問」
但這就跟作者說的一樣，讓其他同學失去探討問題的機會。
就如同威廉・馮・洪堡所說「教授不是為了學生存在，學生也不是為了教授存在，兩者僅是為了真理存在」
而許多國家的現象是「教授與學生是為了考試分數而存在」
後來有一個章節是作者擔任美國教科書選書委員，這裡也可以看出制度問題。
他們喜歡找一堆人來打分數取平均值，可是沒有想過找來的人有沒有認真評分，有沒有專業。
只是盲目的認為這本書分數高應該就是不錯。
而教科書的內容更是讓費曼看了火山爆發。
試圖將數學應用在生活、科學上，但是卻舉出沒有意義的題目。
例如，每顆行星的溫度分別是多少多少，請問金星跟火星的溫度總和是多少？
習題只是為了要人練習加法，但事實是為什麼要把金星跟火星的溫度加起來？根本不需要。
我相信如果有學生跟老師說「為什麼要把溫度加起來？」，絕對會被老師回「題目就是這樣，你不用管為什麼」
費曼還有提到一點，不要輕易相信專家、以前的研究就完全信以為真、照抄。
例如，研究時使用某篇論文的數據，通常就會原封不動的搬過來，然後註明出處。
研究員不會去質疑這個數據的正確性，認為論文作者一定是有做過詳細研究，既然這樣就是正確的。
這樣會變成一個現象，寫論文、做研究的目的只是為了「產生論文」。
不是因爲科學精神，不是因為真的想探討這個主題，而只是為了生出一篇論文交差。
我覺得許多人都是這樣的，為了畢業拿到文憑，便到網路四處張羅論文、數據，但沒有去考證，東拼西湊的。
而教授竟然也給過。
這就像作者提到的「草包族科學」。
「草包族科學」缺乏科學品德，也不敢勇於探討問題。
另外，假使對方是專家、教授、老師，許多人就不敢提出反對意見，這是很多人的通病。
認為專家一定是對的，或者基於反對專家是不給他面子，很沒禮貌的觀點。
這也跟上面提到的教育有所呼應，如果在課堂反對老師，老師可能會勃然大怒，或者無視，哪個學生想提問？
所以不管是問還是被問的人都應該保持研究的目的，不要失去初衷。
除了費曼對學習的獨到見解之外，他還很喜歡學習新事物。
打鼓、弗利吉得拉（frigideira）、畫畫、開鎖等，而且都學得算不錯。
我覺得這樣很棒，體驗各種事物，享受學習的樂趣。
弗利吉得拉（frigideira）是金屬玩具平底鍋，參考影片⬇
影片出處：https://youtu.be/1958hMVDPd4?si=LX2PdW2ZRsPZwKr4
費曼有出其他的書，我很想看看，之後再分享。
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下次見✿
很棒